A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EJA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO SOCIAL

Documento

Metadados

Título

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EJA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO SOCIAL

Autoria

Dantas, Tânia Regina

Instituição fonte

Universidade La Salle (UNILASALLE)

Palavras-chave

Educação | Educação de jovens e adultos (EJA) | Formação de professores | Inclusão

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Educação, Ciência e Cultura; v. 24, n. 1 (2019); p. 29-39, 2236-6377, Revista Educação Ciência e Cultura, Universidade La Salle (UNILASALLE), UNILASALLE

Ano de publicação

2019

Sigla da instituição fonte

UNILASALLE

Número corrido

2517