A MODALIDADE NO DISCURSO DE PROFESSORES DE ENSINO DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A EXPERIÊNCIA DA APRENDIZAGEM MEDIADA DE FEUERSTEIN

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Metadados

Título

A MODALIDADE NO DISCURSO DE PROFESSORES DE ENSINO DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A EXPERIÊNCIA DA APRENDIZAGEM MEDIADA DE FEUERSTEIN

Autoria

Oliveira, Regina Maria Loreto de

Instituição fonte

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)

Palavras-chave

Aprendizagem | Cnpq | Educação | Eja | Ensino de jovens e adultos | Feuerstein | Gramática sistêmico-funcional | Letras e artes | Linguística | Linguística aplicada | Mediação | Mediation | Reuven -- 1921- | Systemic-functional grammar | Youth and adults education

Tipo de documento

Dissertação

Idioma

Português

Referência

Oliveira, regina maria loreto de. a modalidade no discurso de professores de ensino de jovens e adultos sobre a experiência da aprendizagem mediada de feuerstein. 2006. 152 f. dissertação (mestrado em lingüística) - pontifícia universidade católica de são paulo, são paulo, 2006.

Dados referenciais do documento

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), PUC_SP

Ano de publicação

2006.0

Sigla da instituição fonte

PUC-SP

Número corrido

8574