A PRÁXIS DE ESTAR COM: A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO E AS MÚLTIPLAS FACES DA CONSTRUÇÃO COLETIVA

Dados referenciais do documento

Cadernos de Pesquisa; v. 28, n. 4, out./dez. 2021 (Inclui Dossiê: Educação, Literatura e Formação); 145-172, 2178-2229, 0102-4175, Cadernos de Pesquisa (Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Federal do Maranhão. Online), Universidade Federal do Maranhão (UFMA), UFMA