ANÁLISE DOS CONCEITOS DE INACABAMENTO FREIRIANO E CRESCIMENTO DEWEYANO PARA A INFÂNCIA EM PROCESSO FORMATIVO

Dados referenciais do documento

childhood & philosophy; Vol. 9 Núm. 18 (2013): jul./dic.; 297-318, childhood & philosophy; v. 9 n. 18 (2013): jul./dez.; 297-318, childhood & philosophy; Vol. 9 No. 18 (2013): july/dec.; 297-318, 1984-5987, Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online), Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), UERJ