AUTO(TRANS)FORMAÇÃO COM PROFESSORAS E (RE)ORGANIZAÇÃO CURRICULAR: DESDOBRAMENTOS E DESAFIOS DA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO POPULAR NA ESCOLA PÚBLICA

Documento

Metadados

Título

AUTO(TRANS)FORMAÇÃO COM PROFESSORAS E (RE)ORGANIZAÇÃO CURRICULAR: DESDOBRAMENTOS E DESAFIOS DA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO POPULAR NA ESCOLA PÚBLICA

Autoria

Signor, Patrícia

Instituição fonte

Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

Palavras-chave

Auto(trans)formação permanente | Ciencias humanas | Círculos dialógicos investigativo-auto(trans)formativos | Cnpq | Currículo | Curriculum | Dialogic circles investigative-self(trans)formation | Educação | Escola pública | Pedagogia de educação popular | Permanent self(trans)formation | Popular education pedagogy | Public school

Tipo de documento

Tese

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Manancial - Repositório Digital da UFSM, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), UFSM

Ano de publicação

2021

Sigla da instituição fonte

UFSM

Número corrido

1884