DIÁLOGO, CONTEXTUALIZAÇÃO DOS SABERES E AUTONOMIA EM PAULO FREIRE E A SEMIPRESENCIALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Documento

Metadados

Título

DIÁLOGO, CONTEXTUALIZAÇÃO DOS SABERES E AUTONOMIA EM PAULO FREIRE E A SEMIPRESENCIALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Autoria

Bohrz, Rafaela

Instituição fonte

Universidade de Passo Fundo (UPF)

Palavras-chave

Autonomia escolar | Ciencias humanas | Educação | Ensino à distância | Ensino superior

Tipo de documento

Dissertação

Idioma

Português

Referência

Bohrz, rafaela. diálogo, contextualização dos saberes e autonomia em paulo freire e a semipresencialidade na educação superior. 2017. 115 f. dissertação (mestrado em educação) - universidade de passo fundo, passo fundo, rs, 2017.

Dados referenciais do documento

Biblioteca de teses e dissertações da Universidade de Passo Fundo (BDTD UPF), Universidade de Passo Fundo (UPF), UPF

Ano de publicação

2017

Sigla da instituição fonte

UPF

Número corrido

19242