HERITAGE EDUCATION AND PEDAGOGICAL PROCESS: DIALOGUING WITH PAULO FREIRE AND LEARNING FROM INDIGENOUS PEOPLES

Documento

Metadados

Título

HERITAGE EDUCATION AND PEDAGOGICAL PROCESS: DIALOGUING WITH PAULO FREIRE AND LEARNING FROM INDIGENOUS PEOPLES

Autoria

Campos, Juliano Bitencourt | Santos, Marcos César Pereira | Teixeira, Ana Karen Rosado | Volpato, Gildo

Instituição fonte

Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Palavras-chave

Archaelogy | Arqueologia | Cultura indígena | Dialogic education | Educação dialógica | Educación dialógica | Indigenous culture | Proceso pedagógico | Processo pedagógico | Teaching process

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Revista Arqueologia Pública; v. 16 n. 2 (2021): Cem anos de Paulo Freire: Cultura Material, Educação e Liberdade ; 84-103, Revista Arqueologia Pública; Vol. 16 No. 2 (2021): Cem anos de Paulo Freire: Cultura Material, Educação e Liberdade ; 84-103, Revista Arqueologia Pública; Vol. 16 Núm. 2 (2021): Cem anos de Paulo Freire: Cultura Material, Educação e Liberdade ; 84-103, 2237-8294, Revista de Arqueologia Pública, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), UNICAMP

Ano de publicação

2021.0

Sigla da instituição fonte

UNICAMP

Número corrido

19539