HISTORICAL MEANINGS OF YOUNG ADULTS EDUCATION AND PUBLIC POLICIES OF INTEGRATION IN PROFESSIONAL EDUCATION WITH SCHOOLING: DIALOGUES BETWEEN BRAZIL AND FRANCE

Documento

Metadados

Título

HISTORICAL MEANINGS OF YOUNG ADULTS EDUCATION AND PUBLIC POLICIES OF INTEGRATION IN PROFESSIONAL EDUCATION WITH SCHOOLING: DIALOGUES BETWEEN BRAZIL AND FRANCE

Autoria

Dantas, Aline Cristina de Lima

Instituição fonte

Universidade Federal de Lavras (UFLA)

Palavras-chave

Comparative study | Educação de jovens e adultos (EJA) | Estudo comparado | Formação profissional integrada | Integrated vocational training | Youth and adult education

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Inglês

URLs anexas

http://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46299

Dados referenciais do documento

Revista Brasileira de Educação, Repositório Institucional da UFLA, Universidade Federal de Lavras (UFLA), UFLA

Ano de publicação

2020

Sigla da instituição fonte

UFLA

Número corrido

5099