LÓGICA PEDAGÓGICA Y PENSAMIENTO REFLEXIVO BASADO EN JOHN DEWEY Y PAULO FREIRE: UNA MISMA EPISTEMOLOGÍA, DIFERENTES PERSPECTIVAS ÉTICO-POLÍTICAS

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Metadados

Título

LÓGICA PEDAGÓGICA Y PENSAMIENTO REFLEXIVO BASADO EN JOHN DEWEY Y PAULO FREIRE: UNA MISMA EPISTEMOLOGÍA, DIFERENTES PERSPECTIVAS ÉTICO-POLÍTICAS

Autoria

Afonso Oliveira, Neiva | Gularte Soler, Leonor | Reinaldo Protásio, Alexandre

Instituição fonte

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)

Palavras-chave

Epistemologia | John dewey | Lógica pedagógica | Paulo freire | Pedagogia | Pedagogical logic | Pensamento reflexivo | Pensamiento reflexivo | Reflexive thinking

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos; v. 104 (2023); e5728, Revista Brasileña de Estudios Pedagógicos; Vol. 104 (2023); e5728, Brazilian Journal of Pedagogical Studies ; Vol 104 (2023); e5728, 2176-6681, 0034-7183, 10.24109/2176-6681.rbep.104, Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Online), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), INEP

Ano de publicação

2023.0

Sigla da instituição fonte

INEP

Número corrido

9070