O APRENDER E O NÃO APRENDER DE ADOLESCENTES EM UM PROJETO DE DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE: PERSPECTIVAS E DESAFIO

Documento

Metadados

Título

O APRENDER E O NÃO APRENDER DE ADOLESCENTES EM UM PROJETO DE DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE: PERSPECTIVAS E DESAFIO

Autoria

Lopes, Paola Nogueira

Instituição fonte

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

Palavras-chave

Academic achievement | Adolescence | Adolescência | Aprendizagem | Educação | Educação de jovens e adultos (EJA) | Historical-cultural theory | Learning | Rendimento escolar | Teoria histórico-cultural

Tipo de documento

Dissertação

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Repositório Institucional da UFMS, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), UFMS

Ano de publicação

2019

Sigla da instituição fonte

UFMS

Número corrido

4942