SELF(TRANS)FORMATION PROCESSES PERMANENT WITH EDUCATORS: POSSIBILITIES OF REINVENTION OF THE PEDAGOGY OF POPULAR EDUCATION IN THE PUBLIC SCHOOL

Documento

Metadados

Título

SELF(TRANS)FORMATION PROCESSES PERMANENT WITH EDUCATORS: POSSIBILITIES OF REINVENTION OF THE PEDAGOGY OF POPULAR EDUCATION IN THE PUBLIC SCHOOL

Autoria

Henz, Celso Ilgo | Signor, Patrícia

Instituição fonte

Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)

Palavras-chave

Auto(trans)formação permanente | Auto(trans)formación permanente | Educação popular | Educación popular | Escola pública | Escuela pública | Popular education | Public school | Self(trans)formation

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Roteiro; Vol. 43 (2018): Roteiro Edição Especial; 273-298, Roteiro; Vol. 43 (2018): Roteiro Edição Especial; 273-298, Roteiro; Vol. 43 (2018): Roteiro Edição Especial; 273-298, Roteiro; v. 43 (2018): Roteiro Edição Especial; 273-298, Roteiro; Vol. 43 (2018): Roteiro Edição Especial; 273-298, 2177-6059, 0104-4311, 10.18593/r.v43iesp, Roteiro (Joaçaba. Online), Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC), UNOESC

Ano de publicação

2018

Sigla da instituição fonte

UNOESC

Número corrido

1582