SER POMERANA : HISTÓRIAS QUE DESVELAM A MEMÓRIA, A EXPERIÊNCIA E OS SENTIDOS DE SER PROFESSORA

Descrição

A presente investigação analisa as subjetividades de uma professora descendente
de pomeranos que trabalha no município de Domingos Martins-ES, buscando
desvelar os sentidos que perpassam sua existência sendo pomerana. Domingos
Martins foi o campo de pesquisa escolhido por ter recebido inúmeros imigrantes
pomeranos há mais de 150 anos e neste município esses imigrantes mantêm vivas,
até os dias atuais, a cultura, a língua e as tradições dos seus antepassados.
Ancorada na metodologia de inspiração fenomenológica, pretendemos descrever,
fenomenologicamente e existencialmente, as percepções e sentidos acerca de ser
pomerana. O objetivo principal desta pesquisa foi chegar à contemplação das
essências, isto é, ao conteúdo inteligível e ao ideal dos fenômenos, buscando
interpretar o mundo do sujeito através da consciência e das subjetividades dele,
formuladas com base em suas experiências vividas-sentidas-lembradas. De cunho
qualitativo, na coleta dos dados utilizou-se uma entrevista aberta cooptando as
informações a partir da história oral de vida da professora. Relaciona e problematiza
a importância do respeito aos povos tradicionais pomeranos e o fortalecimento das
línguas alóctones por considerá-las extintas em seu lugar de origem. Na realização
deste estudo, buscamos em diversos autores e conceitos a fundamentação teórica
que nos auxiliou na condução do caminho trilhado rumo à compreensão do sentido e
das subjetividades de ser pomerana. Neste percurso adotamos como referencial
teórico básico a inspiração nos fundamentos da psicologia fenomenológica
existencial (Forghieri, 2012), à luz dos quais nos apropriamos para desvelar os
sentidos e as experiências vividas-sentidas-lembradas pela professora, no que diz
respeito ao seu cotidiano, nos encontros de formação continuada, nas suas
vivências diárias. Buscando captar melhor os sentidos-de-ser do sujeito, ancoramos
esta pesquisa nos referenciais bibliográficos de Paulo Freire, nas concepções e
abordagens sobre conceito de Ser Humano; Mundo; o Ser no Mundo; o Ser
Inacabado; Subjetividade; Transcendência; Ser Mais; Existencialismo e Cultura.
Buscamos (des)cobrir, (des)velar e (com)preender como esses conceitos estiveram
presentes na vida do sujeito e que sentidos foram produzidos a partir deles ao narrar
sua história de vida. As obras de Paulo Freire foram fontes fecundas na mobilização
de lutas dos oprimidos, dos excluídos, das classes minoritárias, como por exemplo
dos povos tradicionais pomeranos. Por meio dessa investigação tornou-se possível
adentrar na trajetória histórica do sujeito e compreender a dinâmica das relações
que se estabeleceu ao longo de sua vida, bem como compreender o conjunto de
significações que atribui à sua existência.