THE CONTEMPORANEITY OF PAULO FREIRE’S PEDAGOGY OF AUTONOMY FACE TO “NON-PARTISAN SCHOOL”

Documento

Metadados

Título

THE CONTEMPORANEITY OF PAULO FREIRE’S PEDAGOGY OF AUTONOMY FACE TO “NON-PARTISAN SCHOOL”

Autoria

Santos, Thiago Araujo | Sousa, Jennifer Caroline de

Instituição fonte

Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)

Palavras-chave

Escola sem partido | Escuela sin partido | Ideologia | Ideology | Non-partisan school | Pedagogia da autonomia | Pedagogía de la autonomía | Pedagogy of autonomy

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Olhar de Professor; Bd. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-24, Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Continuous Publishing; 1-21, Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicación Continua; 1-21, Olhar de Professor; Vol. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-21, Olhar de Professor; v. 24 (2021): Publicação Contínua; 1-21, 1984-0187, 1518-5648, Olhar de Professor (Online), Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), UEPG

Ano de publicação

2021.0

Sigla da instituição fonte

UEPG

Número corrido

18745