THEMING AND QUESTIONING: PAULO FREIRE’S ASSUMPTIONS IN CULTURAL CURRICULUM OF PHYSICAL EDUCATION

Documento

Metadados

Título

THEMING AND QUESTIONING: PAULO FREIRE’S ASSUMPTIONS IN CULTURAL CURRICULUM OF PHYSICAL EDUCATION

Autoria

Neira, Marcos Garcia | Santos, Ivan Luis dos

Instituição fonte

Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

Palavras-chave

Currículo | Curriculum | Educação física | Physical education | Problematização | Questioning | Tematização | Theming

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Pro-Posições; Vol. 30 (2019): Publicação Contínua; 1-19, Pro-Posições; Vol. 30 (2019): Publicação Contínua; 1-19, Pro-Posições; v. 30 (2019): Publicação Contínua; 1-19, 1980-6248, Pro-Posições (Online), Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), UNICAMP

Ano de publicação

2020.0

Sigla da instituição fonte

UNICAMP

Número corrido

18783