UN ANÁLISIS DE CONTENIDO DE LIBROS DE TEXTO PARA LA ALFABETIZACIÓN EMANCIPADORA DE ADULTOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO POSCOLONIAL. EL CASO DE LA AMAZONIA BRASILEÑA EN LOS AÑOS 1980

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Metadados

Título

UN ANÁLISIS DE CONTENIDO DE LIBROS DE TEXTO PARA LA ALFABETIZACIÓN EMANCIPADORA DE ADULTOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO POSCOLONIAL. EL CASO DE LA AMAZONIA BRASILEÑA EN LOS AÑOS 1980

Autoria

Demers, Stéphanie | Éthier, Marc-andré | Silva, Fabricio Valentim da

Instituição fonte

Universidade de São Paulo (USP)

Palavras-chave

Adult literacy | Alfabetização de adultos | Alfabetização emancipadora | Análise de livros didáticos | Citizenship education | Educação para a cidadania | Emancipatory literacy | Paulo freire | Textbook analysis

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Comunicação & Educação; v. 26 n. 2 (2021): Dossiê 100 anos de Paulo Freire; 134-148, Comunicação & Educação; Vol. 26 No. 2 (2021): Dossiê 100 anos de Paulo Freire; 134-148, Comunicação & Educação; Vol. 26 Núm. 2 (2021): Dossiê 100 anos de Paulo Freire; 134-148, 2316-9125, 0104-6829, Comunicação & Educação (Online), Universidade de São Paulo (USP), USP

Ano de publicação

2022.0

Sigla da instituição fonte

USP

Número corrido

9493