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Fórum EJA Brasil

CÍRCULO DE AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO: UMA POSSIBILIDADE PRAXIOLÓGICA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA FORMAÇÃO PROBLEMATIZADORA DE PROFESSORES

  • Rodrigo FreireRodrigo Freire
  • 11 de dezembro de 2024

Documento

  • https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/14362

Metadados

Título

CÍRCULO DE AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO: UMA POSSIBILIDADE PRAXIOLÓGICA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA FORMAÇÃO PROBLEMATIZADORA DE PROFESSORES

Autoria

Nascimento, Hostina Maria Ferreira Do

Instituição fonte

Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Palavras-chave

Ciencias humanas | Cnpq | Conscientização | Conscientization | Diálogo | Dialogue | Educação | Formação de professores | Paulo freire | Problematização | Problematization | Teacher’s formation

Tipo de documento

Tese

Idioma

Português

Referência

Nascimento, hostina maria ferreira do. círculo de ação-reflexão-ação: uma possibilidade praxiológica para a prática pedagógica da formação problematizadora de professores. 2011. 212 f. tese (doutorado em educação) - universidade federal do rio grande do norte, natal, 2011.

Dados referenciais do documento

Repositório Institucional da UFRN, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), UFRN

Ano de publicação

2011

Sigla da instituição fonte

UFRN

Número corrido

9309

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