EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE : PAULO FREIRE E A TEORIA DA AÇÃO DIALÓGICA NA REINVENÇÃO PERMANENTE DA DEMOCRACIA

Documento

Metadados

Título

EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA NA CONTEMPORANEIDADE : PAULO FREIRE E A TEORIA DA AÇÃO DIALÓGICA NA REINVENÇÃO PERMANENTE DA DEMOCRACIA

Autoria

Oliveira Junior, Washington Luiz de

Instituição fonte

Universidade Estadual de Londrina (UEL)

Palavras-chave

Democracia | Democracy | Educação | Education | Filosofia | Philosophy

Tipo de documento

Dissertação

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL, Universidade Estadual de Londrina (UEL), UEL

Ano de publicação

2024.0

Sigla da instituição fonte

UEL

Número corrido

19753