EMANCIPATORY EDUCATION: AN APPROACH BETWEEN THE CONCEPTS OF PAULO FREIRE AND ISTVÁN MÉSZÁROS

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Metadados

Título

EMANCIPATORY EDUCATION: AN APPROACH BETWEEN THE CONCEPTS OF PAULO FREIRE AND ISTVÁN MÉSZÁROS

Autoria

Carvalho, Thaís Carneiro | Derossi, Caio Corrêa | Fonseca, Karla Helena Ladeira

Instituição fonte

Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazes

Palavras-chave

Class consciousness | Conciencia de clase | Consciência de classe | Desigualdade | Educação emancipatória | Educación emancipadora | Emancipatory education | Inequality | István mészáros | Paulo freire

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Revista Vértices; Vol. 23 No. 2 (2021): May/Aug.; 405-424, Revista Vértices; Vol. 23 Núm. 2 (2021): mayo/ago.; 405-424, Revista Vértices; v. 23 n. 2 (2021): maio/ago.; 405-424, 1809-2667, 1415-2843, Vértices (Campos dos Goitacazes. Online), Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazes, IFFluminense

Ano de publicação

2021.0

Sigla da instituição fonte

IFFluminense

Número corrido

9041