FINANCIAL EDUCATION IN EJA: PROPOSAL OF A DIDACTIC SEQUENCE IN THE LIGHT OF THE THEORY CRITICAL MEANINGFUL LEARNING

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Metadados

Título

FINANCIAL EDUCATION IN EJA: PROPOSAL OF A DIDACTIC SEQUENCE IN THE LIGHT OF THE THEORY CRITICAL MEANINGFUL LEARNING

Autoria

Ferrão, Naíma Soltau | Santarosa, Maria Cecília Pereira | Seixas, Geovânia dos Santos

Instituição fonte

Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)

Palavras-chave

Aprendizagem significativa crítica | Aprendizaje significativo crítico | Critical meaningful learning | Educação de jovens e adultos (EJA) | Educação financeira | Educación de Jóvenes y Adultos | Educación financiera | Financial education | Youth and adult education

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Research, Society and Development; Vol. 9 No. 11; e3739119803, Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 11; e3739119803, Research, Society and Development; v. 9 n. 11; e3739119803, 2525-3409, Research, Society and Development, Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI), UNIFEI

Ano de publicação

2020.0

Sigla da instituição fonte

UNIFEI

Número corrido

5450