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EDUCAÇÃO POPULAR E PEDAGOGIA(S) DA PRODUÇÃO ASSOCIADA
ESCOLARIZAR O CAMPESINATO OU CAMPESINAR A ESCOLA?: UMA EXPERIÊNCIA ESCOLA EM ALTERNÂNCIA NO NORTE DO ESPÍRITO SANTO
AS IMPLICAÇÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À FORMAÇÃO PROFISSIONAL
INSPIRAÇÕES DA RÚSSIA REVOLUCIONÁRIA: POTENCIALIDADES DA PEDAGOGIA DO MEIO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES
A EDUCAÇÃO DOS SENTIDOS: APROXIMAÇÕES COM O TEATRO DO OPRIMIDO
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE AMPLIAÇÃO DA ESCOLARIDADE E A PRODUÇÃO DAS NOVAS QUALIFICAÇÕES DA FORÇA DE TRABALHO NO AMBIENTE DA PRODUÇÃO
TRABALHADORES QUE ESTUDAM, ESTUDANTES QUE TRABALHAM : A MERITOCRACIA NA RELAÇÃO EDUCAÇÃO E TRABALHO NA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NO PROEJA DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA - IFB
JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES POUCO ESCOLARIZADOS NO BRASIL E EM PORTUGAL: ALVOS DA MESMA LÓGICA DE CONFORMIDADE
O IMPACTO DA EDUCAÇÃO E DO TRABALHO COMO PROGRAMAS DE REINSERÇÃO SOCIAL NA POLÍTICA DE EXECUÇÃO PENAL DO RIO DE JANEIRO
A EDUCAÇÃO DE ADULTOS TRABALHADORES E O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM UM PROGRAMA DE ESCOLARIZAÇÃO DA PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE/RS
A OFERTA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE NÍVEL MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: A PERMANENTE (RE)CONSTRUÇÃO DA SUBALTERNIDADE – CONSIDERAÇÕES SOBRE OS PROGRAMAS BRASIL ALFABETIZADO E FAZENDO ESCOLA