ANÁLISE COMPARATIVA DA MOTIVAÇÃO E PERCEPÇÃO DA APRENDIZAGEM ENTRE AULAS EXPOSITIVAS E JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE ECOLOGIA PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
ANÁLISE COMPARATIVA DA MOTIVAÇÃO E PERCEPÇÃO DA APRENDIZAGEM ENTRE AULAS EXPOSITIVAS E JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE ECOLOGIA PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 15, n. 2 (2022): Publicação em Fluxo Contínuo 2022, 1982-873X, 10.3895/rbect.v15n2, Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), UTFPR
