POR UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NA EJA: DA DESOPRESSÃO À CONSCIENTIZAÇÃO DO ALUNO-CIDADÃO-CONSUMIDOR

Dados referenciais do documento

Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 5 n. 01 (2015): 2015 - 01; 139-154, 2236-2150, 10.36524/dect.v5i01, Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES), IFES