O documento aborda a educação do campo no Brasil, destacando a construção de uma educação voltada para as realidades das populações rurais e o papel das universidades públicas nesse processo. Ressalta a importância de integrar a educação com as questões de desenvolvimento rural e social, buscando atender às diversidades culturais e produtivas dos povos do campo. Além disso, menciona a necessidade de um reconhecimento e legitimação dos sujeitos do campo na formulação de políticas públicas e práticas educativas.
