ABORDAGEM DIALÓGICA COMO PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE FÍSICARodrigo Freire11 de dezembro de 2024 Documento https://app.uff.br/riuff/handle/1/6013 MetadadosTítuloABORDAGEM DIALÓGICA COMO PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE FÍSICAAutoriaLemos, Álvaro Siguiné JadelInstituição fonteUniversidade Federal Fluminense (UFF)Palavras-chaveDidactic material | Educação problematizadora | Ensino de física | Ensino médio | Material didático | Mecânica (física) | Paulo freire | Physics teaching | Problematic educaticon | Processo ensino-aprendizagem | Produção de vídeos | Video production | Vídeos em educaçãoTipo de documentoDissertaçãoIdiomaPortuguêsDados referenciais do documentoRepositório Institucional da Universidade Federal Fluminense (RIUFF), Universidade Federal Fluminense (UFF), UFFAno de publicação2017Sigla da instituição fonteUFFNúmero corrido9790