Magalhães, marcilene dos santos. acesso aos diferentes gêneros textuais e a criação de espaços literários como estratégias para minimizar as dificuldades de leitura e escrita do 1º segmento da eja. 2010. 21 f. trabalho de conclusão de curso (especialização em educação na diversidade e cidadania - eja)—universidade de brasília, universidade aberta do brasil, brasília, 2010.
