APORTES PARA UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA NUESTROAMERICANA: IDENTIFICANDO EL NÚCLEO CONCEPTUAL DEL PENSAMIENTO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DE PAULO FREIRE

Documento

Metadados

Título

APORTES PARA UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA NUESTROAMERICANA: IDENTIFICANDO EL NÚCLEO CONCEPTUAL DEL PENSAMIENTO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DE PAULO FREIRE

Autoria

Santos, Jorge Alejandro

Instituição fonte

Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Revista Pedagógica; Vol. 19 Núm. 41: Maio/Ago. 2017; 80-95, Revista Pedagógica; v. 19 n. 41: Maio/Ago. 2017; 80-95, 1984-1566, Revista Pedagógica (Chapecó. Online), Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ), UNOCHAPECO

Ano de publicação

2017

Sigla da instituição fonte

UNOCHAPECO

Número corrido

19469