PRÁXIS PEDAGÓGICA, ESCOLA E DEMOCRACIA: UMA FUNDAMENTAÇÃO COMUNICATIVO-DIALÓGICA DO ATO EDUCATIVO COM BASE EM PAULO FREIRE E JÜRGEN HABERMAS

Documento

Metadados

Título

PRÁXIS PEDAGÓGICA, ESCOLA E DEMOCRACIA: UMA FUNDAMENTAÇÃO COMUNICATIVO-DIALÓGICA DO ATO EDUCATIVO COM BASE EM PAULO FREIRE E JÜRGEN HABERMAS

Autoria

Fernandes, Tiago Rufino

Instituição fonte

Universidade de São Paulo (USP)

Palavras-chave

Ação e prática pedagógica | Critical pedagogy | Democracia radical | Jürgen habermas | Paulo freire | Pedagogia crítica | Pedagogical action and practice | Radical democracy

Tipo de documento

Tese

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, Universidade de São Paulo (USP), USP

Ano de publicação

2023.0

Sigla da instituição fonte

USP

Número corrido

9631