SOCIAL TECHNOLOGY IN THE PROGRAMMING OF A CRITICALTRANSFORMATIVE CURRICULUM IN SCIENCE EDUCATION: A TECNOLOGIA SOCIAL NA PROGRAMAÇÃO DE UM CURRÍCULO CRÍTICO-TRANSFORMADOR NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Dados referenciais do documento

Ensaio Research in Science Education; Vol. 23 (2021): ., Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 23 (2021): ., Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2021): ., 1983-2117, 1415-2150, Ensaio (Belo Horizonte. Online), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), UFMG