THE FORMATION OF FIELD TEACHERS IN THE DECOLONIAL PERSPECTIVE: EPISTEMOLOGY AND INTERCULTURAL EDUCATIONAL PRAXIS

Documento

Metadados

Título

THE FORMATION OF FIELD TEACHERS IN THE DECOLONIAL PERSPECTIVE: EPISTEMOLOGY AND INTERCULTURAL EDUCATIONAL PRAXIS

Autoria

Foerste, Erineu | Oliveira, Josiléia Curty de

Instituição fonte

Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Palavras-chave

Coutryside education | Decolonialidade | Decoloniality | Educação do campo | Educação popular | Formação de professores | Interculturalidade | Interculturality | Popular education | Teacher training

Tipo de documento

Artigo

Idioma

Português

Dados referenciais do documento

Revista de Educação Popular; 2023: Educação Popular no Brasil e na América Latina: história, epistemologias, práxis e experiências; 142-163, 1982-7660, 1678-5622, Revista de educação popular (Online), Universidade Federal de Uberlândia (UFU), UFU

Ano de publicação

2023

Sigla da instituição fonte

UFU

Número corrido

944