Educação Profissional

O PROEJA, em um Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade EJA, é uma proposta constituída na confluência de ações complexas. Desafios políticos e pedagógicos estão postos e o sucesso dos arranjos possíveis materializar-se-á e alcançará legitimidade somente a partir da franca participação social e envolvimento das diferentes esferas e níveis de governo em um projeto que busque não apenas a inclusão nessa sociedade desigual, mas a construção de uma nova sociedade fundada na igualdade política, econômica e social; em um projeto de nação que vise uma escola vinculada ao mundo do trabalho, numa perspectiva radicalmente democrática e de justiça social.

Os cursos técnicos da modalidade Proeja fazem parte das ações do Ministério da Educação – MEC – em prol de um ensino médio profissionalizante de qualidade aos jovens e adultos que não puderam dar continuidade aos estudos em idade regular. No Instituto Federal do Espírito Santo, os cursos são  largamente ofertados.

• Documento Base Proeja Ensino Médio
• Diretrizes Curriculares Nacional da Educação Profissional
• Diretrizes Curriculares Nacional do Ensino Médio

Produções PROEJA/ES

• O movimento de construção dos Projetos Pedagógicos dos cursos do PROEJA – Vitória/ES: avanços, tensões e desafios de um processo político
• Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos no PROEJA
• Produções colaborativas de professores de Matemática para um currículo integrado do PROEJA – IFES
• Materail Didático de Matemático para o PROEJA: uma construção colaborativa
• A Matemática no PROEJA: tecendo um currículo integrado
• Formação Continuada de Professores e PROEJA: dois grandes desafios
• Entre a Inclusão Social e a Ingração Curricular: os dilemas políticos e epistemológicos do PROEJA
• Motivos, avanços e expectativas de estudar no PROEJA: um estudo com os alunos da 8º do Programa
• Ingração Curricular: o Ensino Médio integrado e o PROEJA
• Educação Integrada e PROEJA: diálogos possíveis