O artigo de Maryanne Veloso (2015) aborda a integração entre o ensino técnico e a educação básica, destacando os benefícios e desafios dessa proposta pedagógica. Após dois anos de implementação, observou-se um maior envolvimento do corpo docente e uma percepção positiva por parte dos alunos, que enxergam essa integração como inovadora e relevante para o mundo do trabalho. No entanto, alguns alunos apontaram problemas como desorganização e falta de planejamento nas aulas. A formação continuada dos educadores e o diálogo constante entre os participantes foram fundamentais para o sucesso dessa abordagem, que visa promover uma educação mais crítica e reflexiva, alinhada com as ideias de Paulo Freire【142:0†source】.
