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Fórum EJA Brasil

Lembranças da matemática escolar: a constituição dos alunos da EJA como sujeitos da aprendizagem

  • adminadmin
  • 4 de abril de 2024

Documento

  • fonseca 2001
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Metadados

Título

Lembranças da matemática escolar: a constituição dos alunos da EJA como sujeitos da aprendizagem

Autoria

Maria da Conceição F. R. Fonseca

Assunto

EJA - Educação de jovens e adultos

Outros assuntos

Diálogo | Memória cognitiva

Ano de Publicação

Década de 2000 > 2001

Local de publicação

Brasil > Sudeste > Minas Gerais

Editor(a) ou Instituição

Educação e Pesquisa

Descrição

Pouco se tem refletido sobre a incorporação da experiência escolar anterior de alunos adultos que se reinserem na Educação Básica. Este artigo focaliza a enunciação de reminiscências da matemática escolar protagonizada por alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), procurando revelá-las como um componente fundamental na constituição do aluno adulto como sujeito não só da aprendizagem da matemática, mas do próprio processo de escolarização.

Mais do que meras referências a conceitos ou procedimentos de matemática aprendidos em outras oportunidades, compreendem-se, aqui, as reminiscências como efeitos da memória que permitem a produção de sentido. O texto focaliza sua enunciação no âmbito das práticas discursivas que conformam os (e se conformam nos) processos de ensino-aprendizagem da matemática na EJA, tomando-a como ação social organizada, que institui a lembrança compartilhada da matemática escolar como árbitro da legitimidade coletiva.

Ao se analisarem trechos de interações entre a pesquisadora e alunos que cursam o equivalente à 5ª série do ensino fundamental em um projeto de EJA, destacam-se as dimensões semântico-pragmáticas da rememoração que nesse contexto se manifesta e que se considera autoconsciente, metacognitiva e estruturada no discurso e pelo discurso. Por sua natureza sociocultural, essa rememoração, ao se fazer coletiva, atende a um chamado do presente, ressignificando o passado.

Tipo de documento

Produções Científicas e Acadêmicas > Artigo

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