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A INFLUÊNCIA DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NA IDADE ADULTA NA (TRANS)FORMAÇÃO DO “HABITUS”: UM ESTUDO A PARTIR DO PROEJA DO IFMT, CAMPUS CUIABÁ-OCTAYDE JORGE DA SILVA
Significado y alcances de la renovación pedagógica y didáctica de la alfabetización
Formação docente e educação ambiental no contexto da educação básica: por uma pedagogia do cuidado
Sentidos atribuídos ao trabalho por professores da educação básica do campo em regiões do semiárido baiano
Práticas pedagógicas e inclusão: a articulação dos diferentes saberes docentes
A educação especial nas redes municipais de ensino de Porto Alegre e Santa Maria: uma análise preliminar
A presença da cultura quilombola e da história da África em currículos escolares da educação básica brasileira
Processo de inclusão escolar no ensino regular: concepções docentes
Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica
Jornal 30 de Agosto - Edição Pedagógica especial 2012
III Seminário de Políticas e Gestão da educação Básica - PAD - FE - UnB - Francisco Chagas 01
III Seminário de Políticas e Gestão da educação Básica - PAD - FE - UnB - Francisco Chagas 02