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CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA POR MEIO DO ENFOQUE CTS ATRELADO À PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, SAÚDE E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
USO DE ÓLEOS ESSENCIAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA
A UTILIZAÇÃO DE AULAS TEMÁTICAS NO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA PARA ALUNOS DA EJA
REAÇÕES QUÍMICAS DO COTIDIANO – PRIMEIRO ANO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA: UMA PROPOSTA METODÓGICA
A TABELA PERIÓDICA COMO PALAVRA GERADORA: PROBLEMATIZANDO A TABELA, UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO E AULAS PRÁTICAS
UMA PROPOSIÇÃO DE ESTUDO SOBRE OS MODELOS ATÔMICOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
EXPERIMENTAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
SOLUÇÕES: UMA PROPOSTA DE ENSINO CONTEXTUALIZADA PARA ALUNOS DE EJA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SUGESTÕES DE ABORDAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DA REALIDADE SOCIOAMBIENTAL