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DO QUE TUDO É FEITO? TECENDO-NOS NA NARRAÇÃO DE UMA UNIDADE DE APRENDIZAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
UMA CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A DISCUSSÃO E A PREVENÇÃO DO HPV NO CONTEXTO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
DISCURSOS E PRÁTICAS: PROBLEMATIZAÇÕES DE UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
UMA PROPOSTA DE ENSINO PROBLEMATIZADO SOBRE A TABELA PERIÓDICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PAULO FREIRE AND EDUCATION: A HUNDRED YEARS OF DIALOGUE, PROBLEMATIZATION AND TRANSFORMATION
OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO PROBLEMATIZADORA PARA PROFISSIONAIS DE SAÚDE EM UM PROGRAMA DE RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL
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O PAPEL DA PROBLEMATIZAÇÃO FREIREANA EM AULAS DE CIÊNCIAS/FÍSICA: ARTICULAÇÕES ENTRE A ABORDAGEM TEMÁTICA FREIREANA E O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO
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CÍRCULO DE AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO: UMA POSSIBILIDADE PRAXIOLÓGICA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA FORMAÇÃO PROBLEMATIZADORA DE PROFESSORES
CINEMA COMO FORMA DE CONTEXTUALIZAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÃO PARA O ENSINO DE FÍSICA
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