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GATHER, SHARE, PERCEIVE, ACT: AN EXPERIENCE REPORT FROM THE OBSERVATORY OF POPULAR EDUCATION IN HEALTH AND BRAZILIAN REALITY
CIÊNCIA, CULTURA DIGITAL E EMANCIPAÇÃO: SABERES E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DAS ESCOLAS VINCULADAS AOS MOVIMENTOS SOCIAIS POPULARES
A PRODUÇÃO SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES DA EJA: O DESENVOLVIMENTO DE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
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O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO DA PANDEMIA PELO COVID-19: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE UM MUNICÍPIO CATARINENSE
NOVAS TECNOLOGIAS E LIVRO DIDÁTICOS DA EJA: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA POR MEIO DO GÊNERO PROPAGANDA
TIC'S E EDUCAÇÃO: O BLOG EM SALA DE AULA
TECNOLOGIA DIGITAL INTERATIVA NA EJA: UMA PROPOSTA LIBERTÁRIA E COLABORATIVA ARTICULADA EM REDE
EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM EJA POR MEIO DO USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
A UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA ENSINAR ESPANHOL NA EJA: " VOLTANDO À ESCOLA PARA APRENDER ATRAVÉS DE UMA TECNO-PEDAGOGIA"