Investigou-se a contribuição da participação à superação do fracasso escolar na educação jovens e adultos visando compreender os fatores limitadores e favorecedores do processo de escolarização dos alunos do supletivo, egressos da educação popular, na gestão democrática, à luz da Escola Candanga, no período de 1995 a 1998, na escola Classe 03 do Paranoá.
