Documento
Metadados
Título
Computador na escola: a dura realidade nas escolas
Autoria
Thaïs de Mendonça | Unesco - Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
Assunto
Outros assuntos
Educação > Educação básica | Inclusão Digital | Informática e Educação | Tecnologias da Informação e Comunicação - TIC
Ano de Publicação
Outra coleção ou evento
Tecnologia, informação e inclusão: TICs nas escolas (Série)
Local de publicação
Descrição
Primeiro folheto do Volume 3 da série da UNESCO, que expõe o contraste extremo no acesso às Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) entre escolas privadas e públicas no Brasil, com foco no Distrito Federal. Contrasta a realidade de escolas privadas que oferecem robótica e educação tecnológica integrada ao currículo (como o Colégio Anima) com a de escolas públicas periféricas sem computadores ou com laboratórios desativados. Inclui depoimentos de alunos, professores e gestores sobre os desafios da inclusão digital no ambiente escolar.
Notas
4 páginas. Ilustrado. Documento BR/2008/PI/H/10. Apresenta casos concretos: Colégio Anima (robótica), Escola Parque 308 Sul, Centro de Ensino de Santa Maria (sem computadores), Colégio Gisno e Centro Educacional 3 de Brazlândia. Inclui análise de dados do Censo Escolar 2005 e fala de Álvaro Chrispino (Subsecretaria de Educação do DF) sobre as "três lógicas" da informatização escolar. Contém seção com questões para discussão sobre infraestrutura, normas de uso e capacitação docente.
