O relatório aborda a prática de docência compartilhada no contexto do Proeja FIC/Pronatec, destacando temas relacionados ao eixo temático de conhecimento, trabalho e sujeito. Esse método envolve o trabalho conjunto de dois ou mais professores, resultando em aulas diferenciadas e atrativas para os alunos. A introdução destaca os desafios e oportunidades trazidos pelo Proeja FIC/Pronatec, ressaltando o crescimento profissional da equipe docente e a receptividade dos alunos em relação à proposta.
