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Haddad defende meta de 7% do PIB para educação

Em sua primeira participação em audiência na Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) depois do início do novo governo, o ministro da Educação, Fernando Haddad, defendeu nesta terça‐feira (15) a meta de destinação ao setor de pelo menos 7% do Produto Interno Bruto (PIB). O percentual consta do projeto do Plano Nacional deEducação para a década de 2011 a 2020, que se encontra na Câmara dos Deputados. Segundo Haddad, o montante é suficiente para garantir o cumprimento dos demais objetivos do plano.

Veja em anexo materia na integra.

Haddad diz que comissão especial para avaliar Plano Nacional de Educação é vantajosa

Brasília – O ministro da Educação, Fernando Haddad, avaliou como positiva a proposta

apresentada pela oposição de criar uma comissão especial para avaliar o Plano Nacional de Educação (PNE) na Câmara. O projeto de lei encaminhado pelo Executivo no fim do ano passado estabelece metas educacionais que o país deverá atingir durante a próxima década.

Veja em anexo a materia na integra.

MEC muda critérios para deslachar

                  Desde 2007, o programa do Ministério da Educação (MEC) que custeia a construção de creches nos municípios brasileiros fechou 2.350 convênios, mas apenas 312 escolinhas foram entregues, enquanto mais de mil unidades ainda estão em fase de planejamento ou licitação. Para acelerar a situação, o Proinfância foi incluído na segunda versão do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC 2), com critérios mais flexíveis.
Veja em anexo a notícia na integra.

PRPPG/UFPI abre incrições para Pós-Graduação Lato Sensu na modalidade EJA

A Coordenadora do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental das Populações do Campo e Carcerária, na modalidade Educação de Jovens e Adultos, do Centro de Ciências da Educação Professor Mariano da Silva Neto (CCE), da Universidade Federal do Piauí (UFPI), comunica a abertura de inscrições para o preenchimento de 500 vagas, para formação de Turmas do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sendo distribuídas em 10 (dez) turmas, de 50 (cinquenta) alunos, em 05 (cinco) pólos conforme descrição apresentada abaixo:

Veja o edital.

Relatório Mundial da Infância 2011 – Adolescência: Um fase de oportunidades

O relatório Situação Mundial da Infância 2011 ecoa essa percepção fundamental, e desenvolve-se a partir dela. Hoje, 1,2 bilhão de adolescentes encontram-se na desafiadora  encruzilhada entre a infância e o mundo adulto. Nove em cada dez desses jovens vivem no mundo em desenvolvimento e enfrentam desafios particularmente graves, que vão desde adquirir educação até simplesmente sobreviver – desafios que são ainda mais exacerbados para meninas e mulheres jovens.

Veja em anexo: Relatório Mundial da Infância 2011 – Adolescência: Um fase de oportunidades
 

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