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Dissertações
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ARAÚJO, Ana Cláudia Uchôa. A avaliação do curriculo integrado no PROEJA do IFCE: concepção e prática na percepção do docente. 2010. 121 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2010.
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BOGNAR, Ivana. O Percurso Formativo de Educadores de Jovens e Adultos em Colider/MT (1982 a 2009). 2017. 224 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso. 2017.
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CAVALCANTE, Elisângela Caldas Braga. Cinema na cela de aula: o uso de filmes no Ensino de Biologia para a EJA prisional. 2011. 153 f., il. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília, Brasília. 2010.
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COSTA, Mara Reis. Conversando nas aulas de Ciências: um diálogo entre educomunicação e abordagem temática na EJA. 2012. 115 f., il. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade de Brasília, Brasília. 2012.
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COSTA, Rita de Cássia Dias. O PROEJA para além da retórica: um estudo de caso sobre a trajetória de implantação do programa no Campus Charqueadas. 2009. 108p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre.2009.
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DILL, Everaldo Antonio. Plantas Medicinais, Ensino de Biologia e Educação de Jovens e Adultos: um Estudo de Caso na Escola Municipal Norberto Jose Gehlen (Comunidade Flor da Serra, Matupá, Mato Grosso). 2015. 99 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais). Cuiabá, 2015.
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FIGLIUOLO, Ana Cláudia do Lago. Ensino Médio Integrado: um estudo de caso sobre a percepção docente acerca da implementação do Decreto nº 5.154/04 no curso de turismo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - Campus Belém. 2010. 96 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, Brasília. 2010.
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FILHO, Eloy João Losso. A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão: modelo e trajetória. 2011. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas. Comissão de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, Campinas - SP, 2011.
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FRIEDRICH, Márcia. O Programa Nacional de Inclusão de Jovens – PROJOVEM: Uma Análise Entre o Proposto e o Vivido em Goiânia. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás – UFG, Goiânia. 2009.
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GALINDO, Juraci Torres. Integração curricular no Proeja: a experiência do Instituto Federal de Pernambuco. 2010. 114 f. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola. Seropédica - RJ, 2010.
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GONÇALVES, Carlos Alberto Rodrigues Lopes. O Ensino de Conceitos Ecológicos Sistêmicos no Nível Médio na Educação de Jovens e Adultos. 2015. 128 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Mato Grosso do Sul, 2015.
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HENICKA, Gracieli da Silva. O Ensino Introdutório da Teoria da Endossimbiose Sequencial a Luz da Teoria da Complexidade na Educação de Jovens e Adultos, no Município de Alta Floresta, MT. 2015. 278 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais). Universidade Federal de Mato Grosso, 2015.
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JÚNIOR. Antônio Cláudio de Araújo. Histórias de Vida Penduradas em Cordel: Uma Experiência de Troca de Saberes no Ensino de Biologia para Jovens e Adultos. 2011. 132 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências). - Universidade de Brasília, Brasília. 2011. (Aguardando compressão em PDF)
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LOPES, Josué. Educação profissional integrada com a educação básica: o caso do currículo integrado do PROEJA. 2009. 191 f. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Belo Horizonte. 2009.
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KRAUSE, Frederico Coelho. Modelos Tridimensionais em Biologia e Aprendizagem Significativa na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Ensino Médio. 2012. 186 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, Brasília. 2012.
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NESSRALLA, Marília Ramalho Domingues. Currículo integrado do ensino médio com a educação profissional e tecnológica: da utopia à concretização do currículo possível. 2010. 207 f. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) – Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica, Belo Horizonte, 2010.
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PEREIRA, Josué Vidal.O Proeja no Instituto Federal de Educação de Goiás - Campus Goiânia: Um Estudo sobre os Fatores de Acesso e Permanência na Escola. 2011. 154 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília, Brasília. 2011.
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SILVA, Estácio Moreira da. A implementação do currículo integrado no curso técnico em Agropecuária: o caso de Guanambi. 2009. 127 f. Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade de Brasília, Brasília, 2009.
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VISQUETTI, Carminha Aparecida. Contribuições da Política de Assistência Estudantil na permanência/não permanência dos educandos do Proeja do IFMT Campus Várzea Grande. 2018. 167 f. Dissertação de Mestrado - Universidade Federal de Goiás, Cidade de Goiás. 2018.