Na defesa da Educação de Jovens e Adultos como um direito e com o intuito de aprofundar as discussões a respeito de sua identidade em nosso Estado o Fórum Goiano de EJA procura agregar as várias forças existentes nas esferas da sociedade.
Dessa forma agrega-se o poder público, entidades de classe, organizações não governamentais, instituições de educação superior, de ensino fundamental e médio (públicos, privados e conveniados), empresas, movimentos sociais e outras instituições.
Em construção.
Representante no Fórum – contatos;
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas, de atendimento, encontros...)
Legislação
Link:
O Conselho Municipal de Educação de Goiânia é um dos parceiros do Fórum Goiano de EJA.
Representante no Fórum Goiano de EJA :
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas, de atendimento, encontros...)
Legislação
Para maiores informações: Site do Conselho Municipal de Educação de Goiânia
O Conselho Municipal de Educação de Senador Canedo é um dos parceiros do Fórum Goiano de EJA.
Representante no Fórum:
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas, de atendimento, encontros...)
Legislação
Para maiores informações:
O Conselho Estadual de Educação de Goiás é um dos parceiros do Fórum Goiano de EJA.
Representante no Fórum – contatos;
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas, de atendimento, encontros...)
Legislação
Para maiores informações acesse: Site do Conselho Estadual de Educação de Goiás
A Uncme é um dos parceiros do Fórum Goiano de EJA, e dentre as atividades exercidas a Uncme promove e contribui em formações para os educadores. Confira abaixo um dos cursos formativos
Convidamos os educadores de jovens e adultos vinculados ou não as secretarias de educação, para participarem do Fórum Goiano de EJA: nas reuniões mensais, encontros regionais, temáticos e estaduais, ou com envio de trabalhos, projetos, fotos, relatos de experiência para este site. Nosso maior objetivo é a melhoria e a garantia da educação de jovens e adultos de qualidade social.
Seja bem vindo a este espaço, que pretende ser local de pesquisas, apoio pedagógico, divulgação/trocas de experiências, e estabelecimento de diálogo sobre a Educação de Jovens e Adultos. Nele você escontra: materiais didáticos, fundamentação teórica (pesquisas, publicações), grupos de estudo, sugestões para suas aulas
Participe conosco da construção deste site divulgando-o e enviando matriais.
Nesta página além de materiais didáticos você confere, também algumas propostas curriculares da EJA:
Educação Popular:
Poemas:
Poemas de Goiás, de Goianos, do Cerrado e outros Sertões, extraídos do livro DIÁRIO DE CAMPO - Carlos Rodrigues Brandão.
Acervo de toda a obra de Paulo Freire:
Clique aqui e acesse a página.
Arquivos para subsidiar o tema sobre cidadania e abaixo links para ajudar na pesquisa:
Cadernos trabalhando com Educação de Jovens e Adultos:
Caderno 2 - A sala de aula como espaço de vivência e aprendizagem: CAPA - CONTEÚDO
Caderno 5 - O processo de aprendizagem de alunos e professores: CAPA - CONTEÚDO
Sistematização de material de Educação Popular – material organizado pelo Profª Osmar Fávero (UFF), disponível aqui, slides CMV, slides MEB e Secretaria Municipal de Educação, Revista , Anexo Produção Textual apresentados pela Profª Maria Emilia Castro Rodrigues no Seminário de Pesquisa Centro Memória Viva. Abaixo estão os almanaques dos quais ela faz referência na fala. Para maiores detalhes acesse também o link do evento.
Cadernos de EJA: Material pedagógico destinado aos 1º e 2º segmentos do ensino fundamental de EJA
Caderno metodológico - Professor -CAPA - CONTEÚDO
Cadernos do Professor:
Caderno 9 - Qualidade de Vida, Consumo e Trabalho - CAPA - CONTEÚDO
Caderno 10 - Segurança e Saúde no Trabalho - CAPA - CONTEÚDO
EU FAÇO, COMPARTILHO E ASSINO EMBAIXO:
Conteúdo dos Cadernos de EJA (volumes 1, 2, 3 e 4) e da Coletânea Ler e escrever o mundo: a EJA no contexto da educação contemporânea, possam contribuir com a reflexão que vem sendo desenvolvida no país sobre a Educação de Jovens e Adultos:
http://www.ucs.br/site/midia/arquivos/CADERNO_1_fundamentos.pdf
http://www.ucs.br/site/midia/arquivos/CADERNO_2_juventude.pdf
http://www.ucs.br/site/midia/arquivos/CADERNO_3_ler_escrever.pdf
http://www.ucs.br/site/midia/arquivos/CADERNO_4_praticas_EJA.pdf
http://www.ucs.br/site/midia/arquivos/ler_escrever_o_mundo_EJA.pdf
Recomendações e Textos:
Confira no site do MEC outros materiais didáticos produzidos para Educação de Jovens e Adultos.
Confira aqui algumas imagens de acontecimentos voltados para os educandores da EJA:
Fotos: Todas as imagens de encontros, reuniões e acontecimentos que o Fórum Goiano possui podem ser conferidas na Galeria de Imagens.
Vídeos:
Vídeo "II Seminário de Formação em EJA" - Maria Margarida Machado
II Diálogos Proeja, educadores do curso de alimentação - Proeja IFG, Campus Goiânia
Os demais vídeos que o Fórum Goiano possue podem ser conferidos na Galeria de Vídeos.
Perfil dos Educandos de EJA em Senador Canedo - 1º Semestre Letivo/2011
Projeto “Toda ação gera uma reação” - Senador Canedo / 2011
Projeto: Tecnologia, Compras e Matemática -Senador Canedo/ 2011
Projeto de trabalho: As possibilidades do letramento por meio da literatura de cordel para modalidade EJA. Elaborado por: Ana Catharina de Souza Vieira Marques, Giulliene Costa Ferreira, Luciene de Souza, Maria Margarida de F.S. Ferro e Raíza de Cássia Faleiro Ramos.
O povo brasileiro é muito criativo, por isso, socializamos aqui uma cartilha em quadrinhos explicando o plebiscito da constituinte. Ela é ótima sugestão de texto que pode ser usado em sala de aula para EJA:
É fundamental para a formação inicial e continuada do educador socializar com outros suas experiencias e participar de grupos de estudos e pesquisa sobre sua área de atuação.
Confira aqui grupos de estudos que podem contribuir com debates acerca da EJA.
Confira aqui as atividades de formação desenvolvidas em parceria com o Fórum Goiano de EJA.
Este espaço destina-se ao compartilhamento e divulgação de momentos formativos para os educadores da EJA do estado de Goiás.
Convidamos os educadores e formadores para que nos enviem materiais ou contribuições a fim de ampliar este espaço. Pelo e-mail: forumejago@gmail.com
Acompanhe os materiais (programação, slides, textos, etc.) na formação continuada de funcionários administrativos, professores, coordenadores e gestoras do PROEJA FIC da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia (SME) desenvolvida na parceria Faculdade de Educação/Universidade Federal de Goiás (FE/UFG) e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG).
Confira abaixo o material sobre organização do currículo na EJA via tema gerador, projetos de ensino aprendizagem e eixo temático.
- TEMA GERADOR:
Slides "A Construção Curricular e a organização do trabalho na Educação de Jovens e Adultos: a realidade do educando como ponto de partida".
Quadro "Problematização Tema Gerador-preenchido".
Síntese sobre as etapas para elaboração do tema gerador.
Texto "Tema gerador" - apresentado pela Prof. Maria Emilia de Castro Rodrigues (FE/UFG).
- PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM:
Texto sobre Projeto de Ensino Aprendizagem – trabalho didático...
Slides sobre "Projeto de Pesquisa e Projeto de Ensino-Aprendizagem" apresentados pela prof. Maria Emilia de Castro Rodrigues (FE/UFG).
- EIXO TEMÁTICO:
Eixo Temático - texto: o que é e discussão metodológica
Currículo Proeja-FIC.
Diagnóstico - Como fazer síntese.
Programa Nacional do Livro Didático para a Educação de Jovens e Adultos (PNLD).
Medalha Paulo Freire - Edição 2015
Relação das unidades escolares estaduais com endereços que oferecem educação de jovens e adultos – subsecretarias regionais de educação e municípios jurisdicionados 2016. Clique aqui e acesse.
DIVERSIDADE: Estado lança vídeo por respeito à diversidade sexual
Boletim ANPEd - especial Resistências, que conta com duas coletâneas de textos: "Ocupar Educa?" e "Resistências" - Clique aqui e acesse.
Estados e municípios podem aderir a Brasil Alfabetizado até dia 6 de março de 2017.
Convidamos os educandos da educação de jovens e adultos vinculados ou não as secretarias de educação, a participarem do Fórum Goiano de EJA, sejam nas reuniões periódicas mensais (segunda 5ª feira de cada mês) ou com o envio de trabalhos, projetos, fotos, relatos de experiência, dúvidas e sugestões para este site. Uma vez que nosso maior objetivo é melhorar e contribuir para garantir a educação de jovens e adultos de qualidade social.
Representante do segmento educando:
Acreditamos que esses materiais didáticos podem contribuir na sua formação, confira:
Antiga versão do Almanaque do Aluá - volume 1
Nova versão do Almanaque do Aluá - volume 1
Alamaque do Aluá - volume 2
O Almanaque do Alfabetizador: Escravo nem pensar
Confira aqui algumas imagens de acontecimentos voltados para os educandos da EJA.
Fotos: Todas as imagens de encontros, reuniões e acontecimentos que o Fórum Goiano possui podem ser conferidas na Galeria de Imagens.
Vídeos:
Vídeo "O que são os Fóruns de EJA" - Professora Maria Margarida Machado
Companheiros não desistam! Clique aqui e veja o vídeo dos educadores e educandos de EJA
Os demais vídeos que o Fórum Goiano possue podem ser conferidos na Galeria de Vídeos.
Projeto: Tecnologia, Compras e Matemática -Senador Canedo/ 2011
Secretaria Municipal de Educação promove palestra para os alunos da EJA - 13/02/12
O ENCCEJA tem como principal objetivo construir uma referência nacional de educação para jovens e adultos por meio da avaliação de competências, habilidades e saberes adquiridos no processo escolar ou nos processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, entre outros.
Para maiores informação consulte o site: http://encceja.inep.gov.br/
Acompanhe as atividades culturais volltadas aos educandos:
Senador Canedo:
Secretaria Municipal de Educação promove palestra para os alunos da EJA - Senador Canedo
Alunos da EJA recebem certificados em noite festiva no Clube Municipal da cidade
Oficina para Agentes Educativas do Projeto Família na Escola
Goiânia:
Nos últimos anos vem ocorrendo pesquisas acerca da integração entre Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional - PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos), em todo o país, aplicado nas instâncias federal, estadual e municipal.
Confira aqui o sítio que representa virtualmente parte dessas pesquisas
Enem quer dizer: Exame Nacional do Ensino Médio. Este Exame destina-se a estudantes que estão cursando o ensino médio, já cursaram ou ainda pretendem adquirir a certificação do ensino médio, bem como pretendem utilizar o resultado obtido no exame como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federais.
As universidades possuem autonomia e poderão optar entre quatro possibilidades de utilização do novo exame como processo seletivo:
Como fase única, com o sistema de seleção unificada, informatizado e on-line;
Como primeira fase;
Combinado com o vestibular da instituição;
Como fase única para as vagas remanescentes do vestibular.
Para maiores informações clique aqui.
AGENDA TERRITORIAL
INFORMATIVO 2011 ENEM NOS ESTABELECIMENTOS PENAIS E NAS UNIDADES SÓCIO-EDUCATIVAS
Prezado(a)s,
As Pessoas privadas de liberdade e jovens sob medida socioeducativa candidatos à vaga na educação superior ou à certificação do ensino médio devem ser inscritos para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011 até a meia-noite do dia 17/10, pelo horário oficial de Brasília. A inscrição será feita pelo responsável pedagógico indicado por cada estabelecimento penal.
As provas serão realizadas em 28 e 29 (segunda e terça-feira) de novembro próximo, nos estabelecimentos prisionais ou socioeducativos indicados, em cada unidade federativa, pelas secretarias de segurança pública e de justiça e por órgãos de administração penitenciária e de promoção dos direitos da criança e do adolescente.
Cada estabelecimento indicará um responsável pedagógico e firmará termo de compromisso e responsabilidade com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), órgão do Ministério da Educação responsável pela aplicação do Enem. O responsável pedagógico fará a inscrição dos participantes e acompanhará todo o processo do exame, até o acesso aos resultados obtidos por aqueles que fizerem as provas. Caberá ainda ao responsável pedagógico pedir a certificação ou a participação do inscrito no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do MEC, além do atendimento especial para os dias de provas.
Da mesma forma que o exame para o grande público, a inscrição para o Enem nas unidades prisionais será feita exclusivamente pela internet, na página eletrônica do Inep. O responsável pedagógico deve indicar o número da unidade prisional ou socioeducativa e o cadastro de pessoa física (CPF) do participante.
Atenciosamente,
Carmen Isabel Gatto
Coordenadora-Geral de Educação de Jovens e Adultos
DPEJA/SECADI/MEC
Confira em breve sugestões de textos que podem ser usados em sala de aula na EJA.
1. É com muita ALEGRIA que compartilhamos os mais recentes volumes de Questões EJA em prosa e verso (segundo o entendimento do poeta). Aqui também estão livros e textos de poesias de Ademildo Teixeira Sobrinho, foi educando da Educação de Adolescentes Jovens e Adultos da Escola Municipal Presidente Vargas, da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia. e agora está no IF Goiano. Venham se deliciar e aprender com este grande poeta!
Questões EJA em prosa e verso - (Segundo o entendimento e visão do poeta) - Volume I
Questões EJA em prosa e verso - (Segundo o entendimento e visão do poeta) - Volume II
Questões EJA em prosa e verso - (Segundo o entendimento e visão do poeta) - Volume III
Questões EJA em prosa e verso - (Segundo o entendimento e visão do poeta) - Volume IV
Questões EJA em prosa e verso - (Segundo o entendimento e visão do poeta) - Volume V
Para maiores informações e acesso às demais obras do educando Sr. Teixeira acesse: https://poetateixeira.wordpress.com/ e confira um pouco mais sobre o trabalho dele.
2. Vejam as obras de arte do educando da EJA Jerry Adriany de Macedo.
Clique aqui para vizualizar as fotos.
Confira aqui as notícias publicadas e que dizem respeito aos educandos!
Poesias do educando Ademildo e obras de arte do educando Jerry
Atividades culturais - Senador Canedo
CEJA Dom Bosco divulga relação de alunos aprovados em vestibulares e cursos técnicos - 2011/2012
Boletim ANPEd - especial Resistências, que conta com duas coletâneas de textos: "Ocupar Educa?" e "Resistências" - Clique aqui e acesse.
Estados e municípios podem aderir a Brasil Alfabetizado até dia 6 de março de 2017.
Aconteceu o I Encontro das Licenciaturas e I Encontro PIBID que tinha como tema "O papel da Pesquisa na Formação de Educadores" e promoveu discussões e reflexões teóricas acerca da formação de professores, docência e práticas educativas.
Local: IFG - Campus Rio Verde
Data: 21 e 22 de junho de 2012
Para mais informações clique aqui
Edital do IFG para o preenchimento de vagas remanescentes do Proeja - 2014/1.
Processo seletivo: Cursos Técnico Integrado ao Ensino Médio para Jovens e Adultos 2015/1
CASTRO, Mad´Ana Desirée Ribeiro.O Processo de Implantação e Implementação do Proeja no IFG – Campus Goiânia: contradições, limites e perspectivas. 2011. 245 f. Tese (Doutorado em Educação) Programa de Pós-Graduação, Universidade Federal de Goiás. Goiânia, 2011.
VITORETTE, Jacqueline Maria Barbosa. A não consolidação do Proeja como política pública de Estado. 2014. 253 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação, Universidade Federal de Goiás. Goiânia, 2011.
A Pontifícia Universidade Católica de Goiás é um dos parceiros do Fórum Goaiano de EJA.
Aqui são divulgados encontros e eventos relacionados a EJA que a parceira PUC-Goiás realiza.
Confira aqui as dissertações de Mestrado relacionadas com a temática "Educação de Jovens e Adultos" - Universidade Católica de Goiás.
A Universidade Federal de Goiás oferece na Faculdade de Educação disciplinas voltadas para a Educação de Jovens e Adultos - EJA:
* Graduação:
* Pós-Graduação:
Confira as obras e o plano de curso da disciplina Paulo Freire e a Educação, na Pós-graduação, da Prof.ª Drª. Maria Emilia de Castro Rodrigues, que pretende discutir dialogicamente a atualidade do pensamento de Paulo Freire; conceitos e concepção político-pedagógica, bem como suas contribuições educacionais, em especial para a EJA.
- Livros utilizados na disciplina:
A importância do ato de ler;
Educação e mudança;
Pedagogia do oprimido;
Que Fazer - Teoria e Prática em educação popular;
Conscientização: teoria e prática da libertação;
Pedagogia da autonomia;
Medo e Ousadia;
Pedagogia da Esperança
Extensão ou comunicação?
A construção do currículo na perspectiva popular crítica: das falas significativas às práticas contextualizadas. - Tese Gouvêa
O que é educação popular - Carlos Rodrigues Brandão
A busca do tema gerador na práxis da educação popular - Gouvêa
O legado de Paulo Freire para as políticas de currículo e para a formação de educadores no Brasil.
Clicando aqui você também terá acesso ao acervo disponibilizado na página do Instituto Paulo Freire (https://www.paulofreire.org/)
Ações desenvolvidas para EJA dentro da UFG pelo Departamento de Desenvolvimento de Recursos Humanos.
Para conhecer melhor a história da EJA, entre no Link abaixo e depois selecione a opção Memória Viva.
No mês de abril, foi selecionada uma aluna de graduação de Pedagogia para a bolsa do Programa de Extensão e Cultura (PROBEC) do Projeto EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Fórum Goiano de EJA e GEAJA.
Confira aqui as dissertações de Mestrado relacionadas com a temática "Educação de Jovens e Adultos" - Universidade Federal de Goiás
ALMEIDA, Luciana Maria de. Nas trilhas do fazer e do saber a possibilidade de ser: os caminhos do trabalho e da Educação na prisão. Mestrado em Educação. Universidade Federal de Goiás/ Faculdade de Educação. Goiânia ,2009.
CALIXTO, Dilma Terezinha Rodrigues. Temas geradores: uma prática em construção na Secretaria Municipal de Educação de Goiânia. Mestrado em Educação Brasileira. Universidade Federal de Goiás/ Faculdade de Educação. Goiânia, 2004
COSTA, Lorenna Silva Oliveira. Análise da elaboração conceitual nos processos de Ensino-Aprendizagem em aulas de Química para Jovens e Adultos: Por uma Formação Integrada. Universidade Federal de Goiás / Mestrado em Educação em Ciências e Matemática. Goiânia, 2010
GARCIA, Lênin Tomazett. A Política de Educação de Jovens e Adultos e a Educação Profissional em Goiás: Tranças desencadeadas com o Proeja. Mestrado em Educação. Faculdade de Educação/Universidade Federal de Goiás. Goiânia,2011.
MACHADO, Maria Margarida. Política Educacional para Jovens e Adultos: A experiência do PROJETO AJA (93/96) na Secretaria Municipal da Educação de Goiânia. Mestrado em Educação Escolar Brasileira. Universidade Federal de Goiás /Faculdade de Educação. Goiânia,1997.
MORAIS, Ariadiny Cândido. Prática pedagógica e formação dos professores da educação profissional na relação com concepções e princípios do Proeja. Mestrado em Educação. Faculdade de Educação/Universidade Federal de Goiás. Goiânia,2015.
PARANHOS, Rones de Deus. A relação entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Ambiental. Universidade Federal de Goiás/ Mestrado em Educação em Ciências e Matemática. Goiânia, 2009.
PORFÍRIO, Alexandre Guilarducci. O Reconhecimento do Contexto Sociocultural do aluno em meio ao Ensino e à Aprendizagem da Matemática na Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos – Goiânia / GO. Universidade Federal de Goiás / Mestrado em Educação em Ciências e Matemática. Goiânia, 2009.
RODRIGUES, Maria Emília de Castro. A prática do professor na Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos:a experiência do Projeto AJA de Goiânia-GO. Mestrado em Educação Brasileira. Universidade Federal de Goiás/Facudade de Educação. Goiânia, 2000.
SILVA, Ivonete Maria. "Ou trabalha e come, ou fica com fome e estuda": O trabalho e a não-permanência de adolescentes, jovens e adultos na escola em Goiânia. Mestrado em Educação Brasileira. Universidade Federal de Goiás/Faculdade de Educação. Goiânia,2004.
Confira aqui o texto das monografias relacionadas com a Educação de Jovens e Adultos - Universidade Federal de Goiás:
ALVES, Maria Aparecida. As Contribuições da EJA, no Projeto AJA - Extensão e dos Cursos Profissionalizantes na Reinserção dos Segurados do INSS no Mercado de Trabalho. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
ALVES, Maria Jaqueline Dias. Perfil do Jovem Trabalhador da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
ATAÍDE, Maria Luiza da Silva. Educação de Jovens e Adultos nas Prisões e Formação para o Trabalho. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
ASSIS, Kelly Cristianne Pamplona. Os Desafios da Escola Diante das Tecnologias de Informação e Comunicação: uma análise do curso técnico em edificações (PROEJA) da Uned/Jataí - CEFET/Goiás (2008). Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
BARROS, Maria de Fátima Souza. O Desafio dos Professores da Rede Estadual que atuam em Goiânia na Implantação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
CAMPOS, Jaciane de Oliveira Barros. O Uso do Computador e da Internet por Jovens e Adultos do Ensino Médio (EJA): um estudo do colégio estadual Emília Ferreira de Carvalho - Jataí - Go.Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnolgia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
CARDOSO, Edna Maria de Jesus. O PROEJA no CEJA/CEPSS: uma proposta de construção do diálogo da educação profissional com a educação de jovens e adultos na rede estadual em Goiânia. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
CARVALHO-FILHO, Felipe João. Vamos Dialogar Sobre a EJA? Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
DIAS, Elisete Maria do Carmo Ribeiro. Arte: luxo ou necessidade ao trabalhador da eduacação de jovens e adultos. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
FARIA, Fábio dos Santos. A Oferta da Merenda Escolar na Escola Municipal David Ferreira, em Jataí - Go e a permanencia na EJA. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
ELEUTÉRIO, Rejane de Ezevedo Batista. Ensino Articulado X Ensino Integrado caso SESI/SENAI e CEFET-GO. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
ESTEVÃO, Sueli Pedroso da Silva. PROEJA: Expectativas e Possibilidades de Educação para Jovens e Adultos. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
FERREIRA, Ivete Cândida Barbosa. Mecanismos de (não) Acesso e (não) Permanencia dos Alunos da Educação de Jovens e Adultos, do Ensino Fundamental, no Município de Jataí - Go: escola municipal Auta de Souza. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
GONÇALVES, Joanice dos Santos. Alunos da EJA do Ensino Médio no Município em Jataí: expectativas e perspectivas em ingressar no ensino superior e a expectativa dos professores em relação aos alunos da EJA. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
LACERDA, Célia Gonçalves da Cruz. Desafios e Perspectivas na Formação do Educador para o PROEJA. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
LIMA, Venerandia Dias Francisca dos Santos. O Princípio Educativo do Trabalho no Contexto da Educação de Jovens e Adultos. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
LISBOA, Élcia Guilherme soares. A Língua Inglesa no Cotidiano da Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos e o Papel do Professor nessa Modalidade. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
LOPES, Sueli de Freitas. PROEJA - Educação Emancipação Política do Trabalhador: um sonho possível? Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
MAGALHÃES, Neide Rosa Miranda. Possibilidades e Desafios da Implantação do PROEJA no Colégio Estadual João Barbosa Reis - Aparecida de Goiânia. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
MARTINS, Rommel Gimenes de Lima. A Extinção da Disciplina Educação Física na Educação de Jovens e Adultos nas Escolas Municipais de Jataí no Ensino Noturno. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
MELO, Márcia Pereira. A Linguagem como Instrumento de Construção do Conhecimento no Curso Técnico Integrado em Serviços de Alimentação do PROEJA/IFG em Goiânia: um estudo de caso.Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
MOTTA, Luiza Silva. Alunos do PROEJA IFG/JATAÍ: Quem são? Por onde andam? Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
OLIVEIRA, Marli Amâncio de. EJA e PROEJA: resgate histórico e perspectivas de ensino.Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
PEREIRA, Maria aparecida Martim. PROEJA: formação continuada e capacitação de professores no IFG campus Goiânia de 2006 a 2009. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
PÓVOA, Maria de Fátima Rodrigues. Os Desafios da Integração Curricular no PROEJA - CEFET / Go. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
QUEIROZ, Benedita Felix. O Processo ensino-aprendizagem no PROEJA: das dificuldades de leitura e escrita em língua portuguesa. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
QUINTA, Wesley Alves. PROEJA - Espaço de Inclusão Social do Funcionalismo Municipal de Bonfinópolis. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
ROCHA, Cleonice Maria de Jesus. Perspectivas e Desafios de Implantaçao do PROEJA no município de Jussara. Monografia de Especialização. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SALES, Edson Roberto Rodrigues. Procedimentos Metodologicos de Avaliação Aplicados aos Discentes do Curso Técnico Integrado em Serviços de Alimentação do IFG-Campus Goiânia.Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SANTOS, João Cordeiro dos. PROEJA CEFET/ Jataí - 2008: avaliação ou exame? Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SILVA, Andréia. Educação de Jovens e Adultos: breve histórico concepção e sujeitos trabalhadores. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SILVA, Arlete Miranda da Costa. Relação Entre Gestores da Rede Municipal de Jataí e Alunos da EJA: contribuição ou desafio à sua permanência na escola. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SILVA, Deliane de Morais. A Experiência do PROJOVEM: as condições financeiras para a viabilidade da EJA com formação profissional. Monografia de Especialização. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SILVA, Júnio César Ferreira. O Curso Profuncionário e a Realidade das Escolas Estaduais com Modalidade em Educação de Jovens e Adultos em Jataí - Go. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SILVA, Kattiusce Cândido. O Processo de Implantação do PROEJA no Curso de Edificações no CEFET - UNED Jataí: proposta do MEC X realidade industrial. Monograifa de Especialização. Instituro Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SILVA, Lucimar Furtado. Um Olhar Crítico sobre o Processo de Formação do PROEJA em Goiás Caso CEFET/Goiânia. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SILVA, Maria Abadia Braga. O Perfil sócio-Economico e Cultural dos Alunos do PROEJA /UNED Jataí e a Evasão Escolar na turma de 2006. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SILVA, Nisya Maria Ferreira da. Integração Curricular na Escola Rural: possibilidades de uma educação de qualidade social aos povos que vivem no campo. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SOARES, Sandro Stanley. O Projeto no Estado de Goiás: demandas do PROEJA público na cidade de Jataí. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SOUSA, Claudia Cristina Castro de. Educação de Jovens e Adultos e Qualificação Profissional para Alunos Trabalhadores da Indústria de Mineração. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
SOUZA, Cleusa Teixeira de. EJA e as Perspectivas de Qualificação Profissional dos Trabalhadores do CEASA-GO. Monografia de Especialização. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
TOLEDO, Mônica Albernaz. Os Adolescentes e Profissionalizãção: um desafio a educação de adolescentes jovens e adultos na rede municipal de Goiânia. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
VAZ, Lúcia de Sousa. A Motivação com Diferencial no Processo Ensino-Aprendizagem no PROEJA. Monografia de Especialização. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás / Universidade Federal de Goiás / Faculdade de Educação, Goiânia, 2009.
Projeto
Relatório
No mês de fevereiro, foram selecionadas, duas alunas do curso de Pedagogia - bolsistas do programa Institucional de Iniciação Científica-PIBIC no Projeto de pesquisa do Centro Memória Viva-Documentação e Referência em EJA, Educação Popular e Movimentos Sociais.
Bolsistas PIBIC:
-Andréia Ferreira dos Santos - Pesquisa Centro Memória Viva
andreia.fsantos@ymail.com
-Bruna Lorrany da Silva - Pesquisa Centro Memória vivabls2909@gmail.com
Confira aqui as teses de doutorado que abordam a temática"Edcuação de Jovens e Adultos" - Universidade Federal de Goiás
Convidamos os movimentos sociais a participarem conosco da luta pela educação de jovens e adultos. Para tanto disponibilizamos este espaço para publicação e divulgação de trabalhos, fotos, relatos de experiência e projetos desenvolvidos.
Confira aqui trabalhos e pesquisas relacionadas aos movimentos sociais:
SILVA, Marco Antônio Baratto Ribeiro da. A Escola Boa Vista e o Assentamento Vereda I: Organização Social, Educação do Campo e Cultura. Universidade de Brasília, Dez.2009.
Confira em breve a agenda das reuniões da Economia Solidária:
Para maiores informações acesse:
O Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra - MST - é um dos parceiros do Fórum Goiano de EJA. Em breve divulgaremos mais informações.
A Rede de Educação Cidadã é um dos parceiros do Fórum Goiano de EJA.
Para maiores informações acesse:
A Rede Cidadã de Goiás, a luz de seu Projeto Político Pedagógico 2011 Partilha o programa de Formação com os(as) educadores(as) populares dos movimentos sociais, entidades e organizações da sociedade civil. Serão três atividades sequenciais tendo como pré-requisito a inserção em organizações populares e disponibilidade de participar de todas as etapas.Os três seminários serão abertos, a 3° etapa acontecerá do dia 12 ao dia 16 de outubro.
A Rede de Educação Cidadã convida-os para o Seminário: "Qual a reforma agrária e urbana os movimentos sociais defendem?".
DIA: 05/08/2011
HORÁRIO: 18h30 às 22h00
LOCAL: Centro Cultura Cara Vídeo - Rua 83, nº 361, St. Sul
O Seminário terá como mediadores Lúcia Moraes: Professora do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da PUC/GO e Dom Tomás Balduíno: Bispo Emérito de Goiás e fundador da Comissão Patoral da Terra.
Acesse para ver o ofício-convite.
O Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Goiás- SINTEGO, é um dos parceiros do Fórum Goiano de EJA.
Para maiores informações acesse:
Confira aqui as ações desenvolvidas pela Secretaria de Educação do Estado de Goiás que contam com o apoio do Fórum Goiano de EJA. Mantenha-se informado e participe dessa construção coletiva..
CEJA Dom Bosco divulga relação de alunos aprovados em vestibulares e cursos técnicos - 2011/2012
Programa Nacional do Livro Didático para a Educação de Jovens e Adultos
O Fórum Goiano de EJA convidou a todos os servidores da Secretaria de Estado da Educação a participar do Encontro de Formação da Educação nas Prisões que aconteceu entre os dias 25/02 e 01/03. Participar desse momento de formação contribuiu essa construção coletiva.
Acesse aqui o folder com a programação.
Local: Biss Inn Hotel
Data: 25/02 à 01/03/2013
O Grupo de Educação Fiscal Estadual de Goiás tem participado de algumas reuniões ordinárias do Fórum e realizou uma oficina em nosso XI Encontro Estadual em Caldas Novas, portanto é um dos parceiros do Fórum Goiano, este espaço é destinado a divulgação das atividades desenvolvidas com este grupo.
O Grupo de Educação Fiscal é uma inciativa da Secretaria da Fazenda do Estado de Goiás.
Aguardando contribuição!
Representante no Fórum – contatos;
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas/projetos de atendimento, encontros, feiras, experiências, produções dos alunos, mostras pedagógicas. formaturas...)
Normatização (regimento, orientações da modalidade)
Proposta pedagógica
Link: Site da SME Aparecida de Goiânia.
Representante no Fórum – contatos;
Escolas;
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas/projetos de atendimento, encontros, Feiras, experiências, produções dos alunos, mostras pedagógicas. formaturas...)
Normatização (regimento, orientações da modalidade)
Proposta pedagógica
Link: Facebook da SME de Caldas Novas;
Este espaço é destinado as atividades de Educação de Jovens e Adultos realizadas no município de Caldazinha.
Representante no Fórum – contatos;
Escolas;
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas/projetos de atendimento, encontros, feiras, experiências, produções dos alunos, mostras pedagógicas. formaturas...)
Normatização (regimento, orientações da modalidade)
Proposta pedagógica
Link: Site da SME de Caldazinha
Página em atualização. Agradecemos a compreensão!
A Secretaria Municipal de Educação de Goiânia atua como parceira do Fórum Goiano de EJA promovendo cursos, projetos de formação continuada e de extensão à comunidade.
Confira aqui algumas ações da SME de Goiânia:
Representante no Fórum – João Luís de Almeida. Contato: 623524-8923.
Escolas (nome,endereço e contato): 2013; 2016; 2017
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações da SME (de formação, programas/projetos de atendimento, encontros, feiras, experiências, produções dos alunos, mostras pedagógicas. formaturas...)
Atividades desenvolvidas nas escolas
Normatização (regimento, orientações da modalidade)
Link: Blog da GEREJA; Facebook SME Goiânia; Site da Prefeitura de Goiânia.
Aguardando contribuição!
Aguardando contribuição!
Representante no Fórum – contatos;
Escolas;
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas/projetos de atendimento, encontros, feiras, experiências, produções dos alunos, mostras pedagógicas. formaturas...)
Normatização (regimento, orientações da modalidade)
Proposta pedagógica
Link:
III Encontro Regional do Fórum da Educação de Jovens e Adultos do Entorno Sul- Valparaíso de Goiás
A Secretaria de Educação de Valparaíso em parceiria com o Fórum regional Entorno Sul, convidou a todos para participarem da 1ª Conferência Municipal de Educação. Aconteceu em 25 e 26 de agosto de 2011 no Auditório do CESB.
Representante no Fórum – contatos
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas/projetos de atendimento, encontros, feiras, experiências, produções dos alunos, mostras pedagógicas. formaturas...)
Normatização (regimento, orientações da modalidade)
Link: Acesse aqui a página da prefeitura de Senador Canedo e saiba mais sobre as ações desenvolvidas por esse parceiro. Página da Prefeitura de Senador Canedo
Procurando facilitar o acesso e permanência dos educandos na Educação de Jovens e Adultos, as escolas que ofertam essa modalidade contam com o Projeto Família na Escola, projeto este criado pela Secretaria Municipal de Educação. Com esse projeto, os educandos que tem filhos (de 0 a 12 anos) podem levá-los para escola e as crianças serão atendidas por agentes educativos. Atualmente o município conta com 6 escolas que atendem a Educação de Jovens e Adultos, tendo 10 agentes educativos nessas unidades e, no semestre passado, atendeu em média 145 crianças por mês. Acreditando sempre na importância da capacitação dos servidores para desempenharem com mais qualidade suas funções e com o intuito de oferecer sugestões para os profissionais atuantes no Projeto Família na Escola, a Secretaria Municipal de Educação, por meio dos Técnicos Educacionais da EJA realizou no dia 22/08/12, a partir das 19h na Diretoria de Esportes, uma “Oficina de brinquedos e jogos pedagógicos” ministrada pela professora Ivete Alves Santana Aires.
Weber Sione Moreno Técnico Educacional da EJA
SME de Senador Canedo
A Secretaria Municipal de Educação de Senador Canedo realizou no dia 23/05/2012 o 1º Concurso de Poesia na Educação de Jovens e Adultos, que teve como tema "O lugar onde eu vivo". Foram premiados:
1° lugar: Everland da Silva - da Escola Municipal Aracy Amaral
2° lugar: Weberson Teixeira da Cruz - da Escola Vovó Dulce
3° lugar: Luciene Maria de Souza - da Escola Municipal Luzia Maria
Parabenizamos todos os participantes!
Clique e acesse o texto que relata o processo de seleção das poesias premiadas.
UNDIME
Agenda das reuniões da UDIME
Representante no Fórum:
Municípios
Mídias (fotos, vídeos, slides);
Ações (de formação, programas/projetos de atendimento, encontros)
Normatização (regimento interno)
Proposta de trabalho
Aguardando contribuição.
Caderno: Banco de Alimentos e Colheita Urbana - Aproveitamento Integraldos Alimentos